لإدخال التكنولوجيا إلى أن السيناريو التعلم فتحت إمكانيات هائلة لنقل المعرفة إلى الطلاب. النهج التقليدي المتمثل في غرفة الصف التعلم القائم قد أصبح أكثر من تاريخ والمؤسسات نتطلع إلى دمج الفصول الدراسية الظاهري في التطورات المستقبلية. ومع ذلك ، نظرا للحاجة إلى اتصال عالية الجودة البنية التحتية ، والمعدات والتجهيزات ، والفصول الدراسية الافتراضية ما زالت بعيدة عن متناول الغالبية العظمى من الطلاب الذين يسعون الى التعليم من خلال المؤسسات الحكومية أو غيرها من المؤسسات التي ترعاها الدولة. في مثل هذه الحالة ، هناك حاجة إلى اتباع نهج متوازن بين الاستثمار بها ، والنتائج المتوقعة منه. لإحداث تأثير جيد على منهجيات التدريس ، ومن المهم أن المدارس ومؤسسات التعليم العالي اللجوء إلى إدماج تكنولوجيا المعلومات في أساليب التدريس. فمن المهم أن تكون فوائد الطلاب من استخدام التكنولوجيا في التعلم في عصر المعرفة. واستخدام تكنولوجيا المعلومات والوسائط المتعددة والتطبيقات في البلدان النامية وير وبالطبع لتقديم المواد التعليمية للطلاب إلى حد كبير في ازدياد في جميع أنحاء العالم. ومع ذلك ، في حالة الدورات التقنية ، وهناك دائما قيدا ينظر في تطوير المواد التعليمية. هناك تزاحم العامة التي تعلم التقنية يمكن غرسه بفعالية إلا من خلال واجهة الفصول الدراسية. وقال مدرب المدربين وحدها لن تكون قادرة على نقل المعرفة إلى الطلاب المتوقع. هذا الاقتراح لا نية لاقتراح حل لاستبدال المدربين مع مواد التعلم الالكتروني ، ولكن اقتراح الأساليب التي يمكن بها تقديم بالطبع من قبل الطلاب يمكن أن يكون إثراء وتتعزز من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بطريقة تعاونية وتنظيما.

1. انها ليست إلزامية للطلاب والأكاديميين والخبراء هي أن يكون حاضرا في الحرم الجامعي لإجراء بالطبع.
2. وقاعدة الموارد واسعة من الخبراء والأكاديميين في أنحاء مختلفة من العالم يمكن أن يكون عن طريق بناء المؤسسات تحت الادارة منذ التفاعل بين الطلاب والمدرسين من القيام به على الانترنت.
3. جميع مراحل دورة إدارة استمارة التسجيل لاختبار الطلاب والرصد والتقييم بالطبع يمكن أن تجرى على الانترنت.
4. هذا الوضع يمكن أن تلبي احتياجات جميع أنواع الدورات بمعنى. بالطبع عامة ، لسلسلة من الدورات المتخصصة.
5. ومركز التعلم عن بعد يمكن أن يكون كل دولة من مسافة الفن والتعلم التكنولوجيات ، مع الصوت / الفيديو دعم ، والفصول الدراسية الافتراضية ، وتقنيات مؤتمرات الفيديو التي تصاحب أو السمعية البصرية أو منتجات الوسائط المتعددة.
6. هذا الوضع سوف تساعد المؤسسات في إطار لإدارة الشبكة والتعاون مع غيرهم من الأشخاص والمؤسسات والكليات أو الجامعات في مختلف أنحاء العالم لتقديم برامج متخصصة للطلاب ، والتي ستكون جامعة جنوب المحيط الهادئ للمؤسسة.
7. كامل عملية التربوية لا يمكن معالجتها عبر الإنترنت من خلال أي وبوابة التعلم الإلكتروني للمؤسسة.

هذا سيجلب في تحولا جذريا في مناهج التدريس ، ويمكن للطلاب أن يشعر من يمر العادية ، وبالطبع في الوقت نفسه ، لا يمكنه اختيار الوقت مرنة ، والدراسة في وتيرتها ، في حين يجري في موقع

مريح. مستعملي نظام لمستخدمي نظام و

1. الطلاب الذين سجلوا أسماءهم للخضوع لدورات على الانترنت للمؤسسات في ظل الإدارة.
2. ضيف المستخدمين الذين يرغبون في جمع معلومات حول الدورات من البوابة.
3. الأكاديمية الجماعة
   
   

وحدة التعليم الالكترونى

1. عناصر التعلم الإلكتروني وحدة سيتم تطويرها مع التالية التي يجري تناولها.
2. صفحات المحتوى وسيتم تصميمه وتطويره وفقا للمعايير العالمية المتبعة في التعليم الإلكتروني ، وسيتم اس كورم المتوافقة.
3. وسوف التعلم الإلكتروني وحدة تكون مصممة للمتعلمين الذين هم من فئات المستعملين المستهدفة ، وسيكون محورها المتعلم تماما.
4. دورة على الانترنت الخلق. وحدة بالطبع سوف توفر الكلية / طلاب آخرين إضافة إلى ملاحظاتهم ، ملاحظات وتعليقات وصلات لتعلم المواد الدراسية المقررة والتي سوف يكون مفيدا جدا للطلاب.
5. الانترنت أداة التقييم ، وتقييم النظام على شبكة الإنترنت سوف تندمج مع النظام ، والتي ستساعد في هيئة التدريس لإجراء تقييم دوري للطلاب.

وحدة الإنترنت سيتم أيضا دمج محرك مسابقة ومحركا الامتحان ، حتى يتسنى للتدريب الوسائط المتعددة التفاعلية وحدة التعلم سوف تدمج جميع أجهزة تكنولوجيا الوسائط المتعددة مثل الصوت والفيديو الدورات والمتنقلة ، والتفاعلية ، وندوات عبر الإنترنت ، دبليو ، لإثراء تجربة التعلم الطلاب.

 للخلف